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• Centro de Formación Carpe Diem - Virgen de los Dolores, 50, 03340 Albatera, Alicante
• Novo Auvi SL - Carrer del Crist de la Mar, 1, 12580 Benicarló, Castelló
Ser trabajador (Régimen General, Autónomo o ERTE) del sector Dependencia en la Comunidad Valenciana y cumplir alguno de los siguientes requisitos:
• Título de Bachillerato o equivalente (al estar vinculado a un Certificado de Profesionalidad de nivel 3).
• Certificado de profesionalidad de nivel 3.
• Certificado de profesionalidad de nivel 2 de la misma familia y área profesional.
• Cumplir el requisito académico de acceso a los ciclos formativos de grado superior o bien haber superado las correspondientes pruebas de acceso reguladas por las administraciones educativas.
• Tener superada la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años y/o de 45 años.
• Tener las competencias clave necesarias, de acuerdo con lo recogido en el anexo IV del real decreto 34/2008, para cursar con aprovechamiento la formación correspondiente al certificado de profesionalidad.
Consulte disponibilidad de plazas para personas desempleadas con demanda de empleo activa en la Comunidad Valenciana.
1. Análisis del perfil profesional
– El perfil profesional
– El contexto sociolaboral
- Itinerarios formativos y profesionales
2. La información profesional. Estrategias y herramientas para la búsqueda de empleo
– Canales de información del mercado laboral. INE, observatorios de empleo, portales de empleo, entre otros.
– Agentes vinculados con la orientación formativa y laboral e intermediadores laborales. SPEE, servicios autonómicos de empleo, tutores de empleo, OPEAs, gabinetes de orientación, ETTs, empresas de selección, consulting, asesorías, agencias de desarrollo, entre otros.
– Elaboración de una guía de recursos para el empleo y la formación.
– Técnicas de búsqueda de empleo
– Canales de acceso a información
- Procesos de selección
3. Calidad de las acciones formativas. Innovación y actualización docente
– Procesos y mecanismos de evaluación de la calidad formativa
– Realización de propuestas de los docentes para la mejora para la acción formativa.
– Centros de Referencia Nacional.
– Perfeccionamiento y actualización técnico–pedagógica de los formadores. Planes de Perfeccionamiento Técnico.
– Centros Integrados de Formación Profesional.
- Programas europeos e iniciativas comunitarias.